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★奧數的三大好處

                              奧  數  的  三  好 處

                                     作者-鳳毛麟角

  一、小升初考試。小升初每年動靜很大,涉及面很廣,牽扯著每一個小升初家庭。關注小升初的專家表示,無論最后能夠如愿升入理想初中的學生有多少,不少小學近乎全員校外學奧數的情況并非

聳人聽聞。孝感某知名小學班主任曾在班做過調查,全班60名學生中,有40名學生都在校外接受額外的學習,奧數排第一位。現在小學升入初中的模式有兩種:第一位置派位。第二擇校。小升初擇校的條件:第一課內成績全優。第二是否有奧數杯賽證書。知名中學的入學考試題型,如數學,課內成績占30%的比重,奧數占70%的比重,因此很多家長給孩子報奧數輔導,奧數不僅在小升初中發揮重要作用,而且可以培養良好的思維習慣,開發智力,讓孩子一生受益。

  二、思維訓練。對于數學,首先應強調它的思維訓練功能,其次才是實用性。我們講課的時候,不是完全脫離課本單純的講奧數題。我經常對學生說的一句話是,要建高樓大廈,必須先打好墻角。數學題目是萬變不離其中,基礎牢靠了,扎實了,難題就是多個基礎題加起來的,一個基礎題轉一個彎,三個基礎題放一起就需要轉三個彎。所以,我們每次課兩小時,分為兩小節,一般情況下,前一小時會重點講一些基礎的,跟學校教材同步的,經典題型。這樣的目的,一方面幫助那些本身在學校學的不好的學生再學一遍,另一方面那些學的好的學生可以再進一步復習鞏固一下,再聽一次,會有更深刻的理解。后一小時,我會在基礎題掌握的差不多的基礎上,適當的加深一些難度,讓學生學會靈活運用相關的知識點。或許有些題目對于小學生這個年齡階段的理解能力來說,或許會覺得好復雜啊,腦子轉不過來了,有一些平時在學生數學成績很好的孩子,會說怎么我想來想去都不會呢?我覺得小學生在表揚與鼓勵的同時,還是需要適當的打擊一下,這樣可以磨一磨他的棱角,增強他的抗挫折能力,每解一道題都是一次挑戰困難的過程,讓接受數學思維訓練的孩子,敢于接受挑戰、直面困難時要有良好的心態。

三、更好的學習初中數理化。學生在升入初中后,數學和物理都是要求思維能力很高的課程,在中學階段,數學成績好的學生一般物理、化學等理工科目都學得非常好;在高中階段, 數學和物理對思維能力要求更高,有了數學的基礎,學科的難度會降低很多。因此,有了早期學習奧數的的基礎,它賦予孩子的學習能力,將貫穿整體學習過程。 

 

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